Dans notre village, il existe un lieu chargé d’histoire. Autrefois, école de garçons, puis mixte, il devient un musée dédié aux objets usuels de la vie courante du début du siècle dernier.

Bien avant, il abritait l’école des garçons. Car il y avait non pas une mais deux écoles : l’une pour les garçons, l’autre pour les filles (actuelle école). Remontons dans le temps, aux origines de la mixité dans l’enseignement. Avec elle, d’autres avancées vont arriver.

Aujourd’hui, la mixité est rentrée dans les mœurs. Cependant ce fut un long cheminement de 2 siècles. Après la révolution, l’instruction commune des garçons et des filles n’est pas encore de mise, malgré les appels à la « réunion des deux sexes » sur les bancs de l’école. Si les filles doivent apprendre à « lire, écrire, compter » en vertu de l’égalité des citoyens, elles se préparent « aux talents utiles dans le gouvernement d’une famille ».

Ci-dessus, une copie du cadastre (date indéterminée). L’école est placée au numéro 2644.

Parmi les pères de l’éducation qui ont marqué la discipline, on compte Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat, Marquis de Condorcet. Il est mathématicien, philosophe, homme politique et éditeur français, représentant des Lumières. Parmi ses combats, il s’illustre par la réforme de l’enseignement en incluant la mixité.

Il intègre les niveaux dans l’enseignement. Un premier degré obligatoire où l’on y enseigne les bases : lecture, écriture, calcul, morale, économie et science de la nature. Un second niveau où l’on enseigne la grammaire, l’histoire, la géographie, une langue étrangère, les arts mécaniques, le droit et les mathématiques. Ces deux degrés proposent un enseignement non spécialisé. Le lycée est l’équivalent de nos universités.

La loi Guizot de 1833 impose aux communes de plus de 500 habitants l’ouverture d’une école de garçons. En 1867, il est prévu l’ouverture supplémentaire d’une école de filles dans les mêmes communes.

Néanmoins, certains villages ne peuvent s’offrir deux écoles et payer un instituteur et une institutrice. C’est une fausse mixité car elle s’accompagne d’une séparation matérielle et permanente dans les classes, entre le côté des garçons et celui des filles. Des lois rappellent cette obligation et vont jusqu’à déterminer la hauteur de la cloison qui doit séparer les garçons et les filles, un mètre minimum, puis un mètre cinquante. Ce même texte prévoit qu’on laisse s’écouler un quart d’heure entre la sortie des garçons et celle des filles, afin d’éviter qu’ils ne se rencontrent à la sortie de l’école.

Jules Ferry dans la loi du 28 mars 1882 sur l’enseignement rend l’instruction obligatoire. De grandes améliorations apportées par la loi concernent la scolarisation des filles et des enfants des campagnes. Il réitère également le principe de la gratuité de l’enseignement.

Il faudra attendre 1924, pour que les filles reçoivent le même enseignement secondaire que les garçons. Le contenu de l’enseignement est désormais le même pour les deux sexes, bien que ceux-ci restent séparés. Les lycées de jeunes filles ont ainsi la possibilité de présenter leurs élèves au baccalauréat, alors qu’elles s’y présentaient auparavant en candidates libres. La mixité est néanmoins l’apanage de la V ème République : elle se généralise pendant les années 1960.

En 1965, la mixité est étendue à toutes les écoles élémentaires nouvellement créées, par la circulaire du 15 juin 1965. Des textes de 1962 et 1968 renforcent les pouvoirs des recteurs en matière de fusion des écoles de garçons et de filles. A la fin des années 1960, presque toutes les écoles primaires sont mixtes. En 1967-1968, les classes distinctes de garçons et de filles ne subsistent que dans les grosses écoles.

En application du décret du 3 août 1963, les collèges d’enseignement secondaire (CES) sont mixtes dès leur création pour faire face à l’explosion des effectifs scolaires, résultant elle-même de la croissance démographique – c’est l’époque du baby boom – et d’une demande sociale accrue en faveur de la scolarisation.

Date importante dans l’histoire de la mixité, 1976, avec la loi dite « Haby » qui rend la mixité obligatoire dans l’enseignement primaire et secondaire.

Notre ancienne école, devenue mixte, a cessé d’accueillir des élèves en 1995. Une photo de classe datant de l’année scolaire 1990-1991 atteste qu’elle était encore en activité à cette époque.

Si vous souhaitez faire un saut dans cette époque, Gisela et Eric seront heureux de vous recevoir, en groupe ou individuellement. Le musée est ouvert toute l’année. En Juillet, Août, Septembre, tous les jours, sans réservation de 15 à 19h. Il ne faut pas hésiter à les solliciter. Ils accueillent également des groupes tels que des rassemblements de véhicules anciens. Et depuis 15 ans, les élèves de l’école d’Archingeay, presque chaque année, sont accueillis gratuitement.

Retrouvez également Les trésors de Lisette dans « la Route historique des Trésors des Charentes« , une sélection de sites prestigieux.

Je tiens à remercier Gisela et Eric Zinth de Kentzingen pour leur accueil et la somme d’informations qui m’ont permis de réaliser cet article.

Les Trésors de Lisette
1001 choses du foyer vers 1900
17380 Archingeay
Tél : 05-46-97-81-46
mail : lestresorsdelisette@orange.fr
Web : https://lestresorsdelisette.fr/